Структура и органы управления образовательной организацией

Коллегиальные органы управления Учреждением, обеспечивающие государственно-общественный характер управления:

Общее собрание коллектива Учреждения

К компетенции Общего собрания коллектива  Учреждения относится:

• избрание Руководителя Учреждения;
• определение приоритетных направлений деятельности Учреждения, его  образовательной и  финансово-экономической деятельности;
• разработка Устава, дополнений и изменений, вносимых в Устав;
• выбор  членов Совета Учреждения;
• принятие правил внутреннего трудового распорядка Учреждения;
• рассмотрение вопросов охраны и безопасности условий труда работников, охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса;
• иные вопросы в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Совет Учреждения

К компетенции Совета Учреждения относится

• прогнозирование развития, материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса;
• взаимодействие с администрацией и Педагогическим советом Учреждения;
• рассмотрение вопросов о поощрении работников Учреждения;
• разработка и принятие Программы развития Учреждения;
• принятие решений по урегулированию социально-трудовых отношений, принятие необходимых мер, в рамках действующего законодательства, ограждающих педагогических работников и администрацию Учреждения от необоснованного вмешательства в их профессиональную деятельность.

Педагогический совет

Функции Педагогического совета:

• определение направления образовательной деятельности Учреждения;
• разработка и принятие образовательной программы дошкольного образования, учебных рабочих  программ, учебного плана, расписания непрерывно образовательной деятельности, годового календарного учебного графика;
• рассмотрение вопросов планирования образовательной деятельности, содержания, форм и методов образовательного процесса;
• рассмотрение  вопросов организации и совершенствования методического обеспечения образовательного процесса в Учреждении;
• рассмотрение вопросов повышения квалификации и переподготовки кадров;
• рассмотрение вопросов организации дополнительных образовательных услуг, в том числе платных;
• выбор образовательных программ, технологий и методик для их реализации в образовательном процессе Учреждения;
• организация, выявление, обобщение, распространение, внедрение передового педагогического опыта;
• заслушивание отчётов Руководителя о создании условий для реализации образовательной  программы дошкольного образования;
• заслушивание  анализов работы педагогических и медицинских работников по охране жизни и здоровья воспитанников, о ходе реализации образовательной  программы  дошкольного образования,  результаты готовности воспитанников к школьному обучению, выполнение плана работы на учебный год.

Общие (групповые) родительские собрания

К компетенции общего (группового) родительского собрания относится:

• совместная работа родительской общественности и Учреждения по реализации государственной, городской политики в области дошкольного образования;
• рассмотрение и обсуждение основных направлений развития Учреждения;
• содействие руководству Учреждения в обучении и воспитании детей, оказание  помощи в определении и защите социально незащищённых воспитанников;
• сплочение и активизация родительской общественности и коллектива Учреждения для решения текущих проблем;
• содействие обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса;
• содействие в организации совместных с родителями (законными представителями) мероприятий;
• участие в планировании и реализации работы по охране и защите прав, свобод и интересов воспитанников и их родителей (законных представителей) воспитанников во время образовательного процесса в Учреждении.